| computercollectief | comcol.nl | |||
| computerboeken & software | computerboeken | |||
| home | producten | verwacht | koopjes | licenties | nieuwsbrief | dealer-info | contact | winkelwagen | ||
| zoeken | nieuw | thema's | acties | hoe bestellen | faq | winkels | over ons | afrekenen |
| computerboeken » pc » zakelijke software » microsoft word » word 2002 | ||
![]() | Visuele leermethode Word 2002, Nederlandse VersieA.W. Bruna | 2001 | 415 blz. | Diane KoersStap voor stap Leerboek voor gebruikers, geschikt voor beginners en gevorderden Slechts enkele stuks: van € 22,50 |
|
Verzendkosten € 4,95 in Nederland (maar slechts € 1,95 als uw totale bestelling meer dan € 20 is) | ||||
| Koopje! | Nog beperkt leverbaar | dit artikel bestellen | naar de kassa | |||||||
| Alle mogelijkheden van worden stap voor stap behandeld; tevens prima gids om alle vernieuwingen en verbeteringen onder de knie te krijgen; grafisch van opzet; met schermafbeeldingen; per hoofdstuk wordt een aantal vragen behandeld; dit boek begint direct met de toepassing van de theorie. | ||
| soort artikel | computerboeken | ||
| ons bestelnummer | 6211D1 | ||
| titel | Visuele leermethode Word 2002, Nederlandse Versie | ||
| onderwerp | word 2002 | ||
| platform | NT 4 Workstation, Windows 2000, Windows 98 SE, Windows ME, Windows XP | ||
| uitgever | A.W. Bruna [AWB ] | ||
| website uitgever | www.awbruna.nl | ||
| ISBN-13 | 978-90-229-4431-8 | 9789022944318 | ||
| ISBN-10 | 90-229-4431-X | 902294431X | ||
| gepubliceerd in | 2001 | ||
| geschreven door | Diane Koers | ||
| dit boek behandelt | NL versie 2002 voor NT 4 Workstation, Windows 2000, Windows 98 SE, Windows ME, Windows XP | ||
| taal van het boek | Nederlands | ||
| aantal bladzijden | 415 | ||
| uitvoering | softcover | ||
| Nederlandse distributie | Computercollectief BV | ||
| artikelcode fabrikant | 978-90-229-4431-8 | ||
| barcode | 9789022944318 |
| naar uitvoerig | compact overzicht | Nog 14 andere boeken over word 2002 | ||
| verzendkosten - verkoopvoorwaarden - privacyverklaring | |||